Die Ron Davis Story:

Wie die Entdeckung eines Mannes das Bild der Legasthenie für immer veränderte

Wir feiern 40 Jahre "Legasthenie als Talentsignal"

Vor vierzig Jahren ... als die Welt nichts ahnend ihren Geschäften nachging, stolperte ein Mann über den größten Durchbruch in der Bildung und bei Lernbehinderungen, seit diese beiden Bereiche sich gegenüberstehen.

Mit 38 Jahren tat er als Analphabet seinen ersten Blick in die Welt des Lesens und was andere Menschen beim Lesen erleben. Dies ermöglichte ihm tiefgreifende Entdeckungen, die zu den brillantesten Erkenntnissen über Legasthenie, ADS/ADHS, Dyskalkulie, Dyspraxie, Dysgraphie und Autismus führten, die heute existieren.

Dieser Mann war Ronald Dell Davis. Ein Genie und Philanthrop, dessen faszinierende Lebensgeschichte das Material für einen Hollywood-Film sein könnte. Eine wahre Lebensgeschichte über die Überwindung großer Hindernisse und den Erfolg, den andere für unmöglich hielten.

Davis' anfängliche Entdeckung der Ursache der Legasthenie und seine anschließenden Forschungen und Experimente, um seine Theorien zu überprüfen, nahmen einen ähnlichen Weg vergleichbar mit anderen großen bahnbrechenden Theoretikern, z.B. Newton, Einstein und Jung. Als wahrer Innovator auf diesem Gebiet wurde seine Arbeit anfangs als "umstritten" angesehen und von vielen nicht beachtet. Doch dank seines Mutes und seiner Hartnäckigkeit, diese lebensverändernde Arbeit in die Welt zu bringen, können unzählige Legastheniker seit vier Jahrzehnten lesen, schreiben, buchstabieren, rechnen und somit vollständig am Leben teilnehmen.

Erst in den letzten 10 Jahren holt die wissenschaftliche Gemeinschaft auf und beweist die zugrundeliegende Logik der Davis' Theorien. Neurodiversität und "spezielle Fähigkeiten bei Legasthenie", werden heute weithin als selbstverständlich akzeptiert.

Sein Weg zu Erfolg und Anerkennung war nicht einfach. Ron Davis wurde am 8. August 1942 geboren, und sein Start ins Leben kam mit unerwarteten Komplikationen. Ron's Mutter wurde gesagt, dass ihr Sohn ein "Kanner-Baby" sei - ein [damals] als verheerend eingeordneter und seltener Zustand, der in den Worten seines Arztes bedeutete, dass er niemals in der Lage sein würde, umarmt zu werden, zu lernen, zu sprechen oder wesentlich mehr als dies für einen Schimpansen möglich wäre, zu erreichen. Dies war quasi die "Bestimmung", die ihm 1954 gewiesen wurde.

Zum Glück hörte Rons Mutter damals nur: "Ronnie wird langsam sein." Sie wurde zu seiner größten Fürsprecherin, trotz eines Ehemannes und zweier älterer Söhne, deren Geduld mit Ron schon sehr früh in seinem Leben erschöpft war.

Aus Rons Bericht über seine frühe Kindheit geht hervor, dass er sich an seine ersten neun Jahre nicht erinnern kann. Während dieser Zeit, so erklärt er, hatte er kein Bewusstsein davon, lebendig zu sein ... keine Verbindung zu anderen oder zu sich selbst. Es war im Alter von neun Jahren, als Ron sich auf wundersame Weise der physischen Welt um ihn herum bewusst wurde. Bis zu diesem Zeitpunkt hatte er keine Ahnung, dass er überhaupt existierte. Sein Körper hatte ohne Bewusstsein für ihn funktioniert. Aus der Tiefe der Leere des Autismus weckte ihn irgendwie irgendetwas auf – hinein in die Welt.

Lassen Sie das einen Moment auf sich wirken.

Aus der Tiefe der Leere des Autismus weckte ihn

irgendwie irgendetwas auf – hinein in die Welt.

Diese Erkenntnis löste den Beginn des Entwicklungsprozesses aus, den die meisten Babys im Alter von zwei Jahren durchlaufen - nur war er neun Jahre alt und verängstigt von dem Chaos, das er plötzlich erlebte. Die Welt war ein rauer, verwirrender und beängstigender Ort für ihn. Er hatte keine Werkzeuge, keine Erfahrung, kein Verstehen und keine Grundlage, auf der er diese neue Realität einordnen und verarbeiten konnte.

Ein Teil dieser Realität war Schule! Anstatt weiterhin in der Schule seine Umgebung nicht zu bemerken, wurde er nun von Farben, Lärm, Lichtern, Regeln, einer unbekannten Sprache und Chaos überfallen. Die Schule war ein alptraumhafter Ort, an dem von ihm erwartet wurde, etwas zu tun, wozu er zu diesem Zeitpunkt weder in der Lage noch fähig war: LERNEN.

Im Laufe der nächsten drei Jahre begann Ron, Erfahrungen zu machen. Er begann sich zu "individuieren". Der Zyklus der Identitätsentwicklung hatte an jenem schicksalhaften Tag begonnen, als sich sein Bewusstsein mit seinem Körper verband. Das ist typischerweise der Zeitpunkt, an dem Kinder beginnen, ein Bewusstsein für ihr "Selbst" zu entwickeln - und damit einhergehend folgt sensorische Integration, Wahrnehmung und Entwicklung von Vorlieben und Abneigungen, die Unterscheidung von anderen, Entwicklung von eigenen Interessen und Hobbys, etc. - und Erfahrungen beginnen sich in Erinnerungen zu verankern, wodurch eine Plattform für das Lernen und die Sprachentwicklung entsteht.

Rons Fortschritte waren jedoch langsam. Er war weiterhin überwiegend nonverbal, zeigte sensorische Probleme, und soziale Interaktionen waren buchstäblich und bildlich schmerzhaft.

Lernen im Klassenzimmer war ihm unmöglich. Die Buchstabenleiste oben an der Wand in seinem Klassenzimmer war eine willkommene Ablenkung von dem Chaos - obwohl sie keinerlei Bedeutung für ihn hatte. Tatsächlich schwebten die interessanten Formen in der Luft, rotierten, drehten und wendeten sich in seiner Wahrnehmung - und sie waren gerade amüsant genug, um eine gewisse Faszination auszulösen.

Sobald er zu Hause war, konnte Ron sich von dem Ort, den sie Schule nannten, zurückziehen, um Zeit an seinem Lieblingsort zu verbringen: dem Hinterhof. Seine Brüder beaufsichtigten zähneknirschend seine Spielzeit, da Ron immer noch nicht allein gelassen werden konnte. Obwohl diese es nicht bemerkten, nahm Ron mehr auf, als sie wussten. Er hörte, wie sie über ihn sprachen. Er wusste, dass er anders war. Er verstand, dass er nicht wie die anderen war - und alles, was er sich so verzweifelt wünschte, war, wie alle anderen zu sein: ein "echter Mensch". Dies war der Beginn seiner Motivation, sich in die Welt zu integrieren.

Ron sah die Taschenmesser und Armbanduhren seiner Brüder, durfte aber keine eigenen haben. Er entdeckte, dass er mit dem roten Lehm im Garten, und Wasser, ein klebriges Lehmgemisch herstellen konnte, das er zu allem Möglichen formen konnte! Sobald es getrocknet war, hielt es seine Form für eine Woche oder länger. So stellte Ron viele Taschenmesser und Armbanduhren her, und das war für ihn einen Schritt näher dran, "normal" zu sein.

Schließlich wurden die interessanten Buchstabenformen, die er jeden Tag an der Wand im Klassenzimmer sah, zu Kreationen im Hinterhof. Indem er die Form in seiner Fantasie festhielt, bis er nach Hause kam, begann Ron, Nachbildungen der Buchstaben in der Knetmasse zu schaffen und seine Brüder zu fragen: "Was? Was?" in seiner begrenzten Kommunikationsfähigkeit.

Sie sagten ihm den Namen des Buchstabens, und mit der Zeit begann sich etwas zu setzen. Ron hatte nun eine Erfahrung durch das Erschaffen der Buchstaben, die ihm einen Anker gab, an dem der Namen des Buchstabens „haften“ konnte. Wenn er die von ihm geschaffenen Buchstaben an der Wand in der Schule sah, bewegten diese sich nun auch nicht mehr, und sein Interesse und seine Motivation, weiter Buchstaben zu bauen, hielt an, bis er schließlich alle gelernt hatte. Dabei hatte er nicht darauf geachtet, sie in der richtigen Reihenfolge zu lernen, aber er kannte jeden Buchstaben!

Ohne dass er es wusste, war dieser kleine Junge dabei, eine Schlüsselkomponente für ein hocheffektives Programm zu entwickeln, das schließlich Hunderttausenden von Menschen helfen sollte, ihren Weg aus der Lernbehinderung zu finden!

Spulen Sie vor bis zum Alter von 17 Jahren. Ein Lehrer interessierte sich für Ron und obwohl er als "ungebildet und geistig zurückgeblieben" eingestuft worden war, wurde er einem IQ-Test unterzogen. Die Ergebnisse waren für alle mehr als schockierend. Er testete mit der Punktzahl eines GENIES. Ron hatte 137 Punkte im IQ-Test erreicht.

Er erhielt sofort Sprachtherapie und seine verbale Sprache erweiterte sich schnell.

Das Sprechenlernen machte Wörter zu einem Teil von Rons Welt. Er benutzte unersättlich Knete, um Begriffe und Wörter zu lernen - jedes Mal aufbauend auf dem, was er bereits beherrschte. Zwischen seinem 17. und 27. Lebensjahr hatte er mehr als tausend Ideen und Wörter in Knetmasse erschaffen. Im Alter von 27 Jahren war sein IQ-Wert auf 169 gestiegen!

Ron konnte nun sprechen und war in der Lage, an der Arbeitswelt und in der Welt der Kunst teilzunehmen, sowie Beziehungen zu führen. Lesen war ihm jedoch immer noch nicht möglich. Das Problem war, dass, genau wie die Buchstaben des Alphabets an der Wand in der Schule, die Wörter auf einer Seite zu schwimmen schienen! Die Buchstaben und Wörter hielten nicht still, die Abstände verschwanden, die Formen der Wörter transponierten und verschoben sich. Es gab keine Möglichkeit, irgendeinen Sinn darin zu erkennen.

"Sich anstrengen" machte alles noch schlimmer! Lautieren? Selbst wenn ihm dies gelang, gab es noch ein größeres Problem. Er fand keine Möglichkeit herauszufinden, ob er auf ein b, d, p, q schaute, weil diese Zeichen alle die gleiche Form hatten und sich drehten und drehten!

Diese gravierende Wahrnehmungsverzerrung war für andere unsichtbar, aber für Ron eine sehr reale Erfahrung. Ihre Unsichtbarkeit machte es möglich, sie zu verstecken - und Rons außergewöhnliche Intelligenz und Bewältigungsmechanismen hielten seine Unfähigkeit zu lesen für einen Großteil seines frühen Erwachsenenlebens in Scham und Geheimhaltung verborgen. Gott sei Dank gab es viele Dinge in seinem Leben, die ihm leichtfielen, wie zum Beispiel der Maschinenbau.

Wie war es möglich, dass ein Mann ohne formale Bildung Ingenieurstechnik verstehen konnte? Für Nicht-Legastheniker ist das schwer zu begreifen. Erinnern Sie sich jedoch an Rons Fähigkeit, Buchstaben in der Vorstellung aus allen Perspektiven zu betrachten? Nun, diese Fähigkeit ist zufällig brillant, wenn es um reale (oder vorgestellte) Objekte geht! Seine einzigartige Denkweise und seine Fähigkeit, mentale Bilder zu manipulieren, machten ihn während der "Space Race"-Ära zu einem begehrten Aktivposten und eröffneten ihm die Möglichkeit, als Ingenieur für die US-Regierung zu brillieren, ohne ein Wort lesen zu müssen!

Tatsächlich schlug Ron sich so gut, dass er befördert wurde, bis er auf eine erschreckende Veränderung im Rahmen zunehmender Verantwortung stieß: diese hieß Verwaltung. Um nicht als Analphabet entlarvt zu werden, verließ Ron die Arbeit bei der Regierungsbehörde und schlug einen neuen Karriereweg ein: Bildhauerei. Ein für ihn vertrauter und tröstlicher Ort, der ihm bald Berühmtheit und finanziellen Erfolg als Künstler von Auftragsskulpturen einbrachte.

In dieser Phase seines Lebens machte er eine erstaunliche Entdeckung, die alle bisherigen Vorstellungen von

Legasthenie über den Haufen warf.

Während eines Interviews über seine brillanten Kunstwerke wurde er gefragt: "WIE? WIE genau machen Sie das, was Sie tun?" Diese Frage war nicht leicht zu beantworten! Für ihn war das Bildhauen einfach - es in Worten zu beschreiben, war eine Herausforderung. Dennoch beschloss er, seinem kreativen Prozess Aufmerksamkeit zu schenken, um eine Antwort auf diese Frage zu suchen.

Die Bildhauerei bestand einfach darin, sein geistiges Bild in die Form zu bringen. Nicht unähnlich dem Maschinenbau konnte er sich vorstellen, wie die Skulptur aussehen würde und dieses Bild in den Ton projizieren.

Er konnte dabei feststellen, dass er sich in seinem Gedanken- und Kreativraum verlor und die physische Welt um ihn herum aus seiner Wahrnehmung verschwand. Seine Sinne waren auf das ausgerichtet, worüber er nachdachte, nicht auf das, was um ihn herum geschah. Sprache existierte dort nicht. Es war alles eine fantastische Bilderwelt. Die Zeit stand still. Hände und Gedanken kamen in schöner Alchemie zusammen…

Halt stop, einmal zurückspulen bitte…

… Sprache existierte dort nicht …

… Sprache existierte dort nicht …!

Wo genau existierte die Sprache nicht? Wohin ging er mit seiner Wahrnehmung?

Wenn er an einen Ort "gehen" konnte, an dem die Sprache nicht existierte, konnte er dann auch einen Weg finden, dorthin zu "gehen", wo sie existierte?

Seine Neugierde war GEWECKT.

Er ahnte nicht, dass diese Frage dazu führen würde, dass er die Ursache der Legasthenie (Desorientierung) entdeckte. Als er sie gefunden hatte, konnte er zum ersten Mal in seinem Leben mühelos lesen. Die Wörter blieben stehen, die Abstände waren korrekt, und er erlebte sofort nach der Entdeckung der Antwort auf diese Frage das, was der Rest der Welt beim Betrachten von Texten auch erlebt.

In dem Glauben, seine Legasthenie "geheilt" zu haben, gründete er 1982 das Reading Research Council, um seine Entdeckung mit erwachsenen Legasthenikern zu erforschen und zu testen, die wie er mit der Schriftsprache zu kämpfen hatten, obwohl sie hochintelligent, intuitiv und kreativ waren und alle ebenfalls mit VISUELLEN BILDERN dachten (während dieser Forschungsphase entdeckte er dann auch, dass es noch weitere Puzzleteile brauchte, um das Rätsel Legasthenie zu lösen).

Schnell fanden sie heraus, dass alle Legastheniker, die an dieser Forschungsphase teilnahmen, die folgenden Merkmale gemeinsam hatten:

Unterschiedliche Ausprägungen von Wahrnehmungsverzerrung beim Lesen (Wörter vertauschen, Wörter hinzufügen/auslassen, schweben, verschieben usw.)
Denken in visuellen Bildern vs. in Sprache (wenig bis kein verbales Denken)
Höher als durchschnittlicher IQ
Inkonsistenz der Lesefähigkeit (manchmal war es okay, manchmal unmöglich)
Probleme mit den häufigen/abstrakten Wörtern (Funktionswörter)
Besondere Fähigkeiten in einem oder mehreren Bereichen (ein "Händchen" für etwas zu haben)

Die Forschungsergebnisse wurden zusammengetragen, und mit Hilfe einer Schulpsychologin fügten sich die Teile des Puzzles zusammen.

Das Davis Legasthenie® Training oder Programm entstand durch die Umkehrung des Weges, den Ron selbst gegangen war, um dorthin zu gelangen, wo er jetzt war. Den ganzen Weg zurück zum Modellieren der Buchstaben in seinem Hinterhof, verwoben mit soliden pädagogischen Prinzipien, die von Dr. Fatima Ali beigesteuert wurden.

Die Erfolge waren überwältigend positiv. Mundpropaganda verbreitete sich und bald strömten Hunderte von Legasthenikern zu den Türen des Reading Research Council. Die überwältigende Nachfrage gab Ron weiteren Auftrieb.

Mit dem Ziel, so viele Legastheniker wie möglich zu erreichen und ihnen zu helfen, dokumentierte Ron den gesamten Prozess und veröffentlichte 1994 sein Bestseller-Buch „The Gift of Dyslexia“ (Legasthenie als Talentsignal). 1995 gründete er die Davis Dyslexia Association International, um andere in seinen Methoden zu schulen. Hier der deutschsprachige Link zum Davis Lernverband.

Nachfolgende Programme (Davis® Aufmerksamkeits Training, Davis® Mathe Training, Davis® Lernanfängerprogramm und die Davis Lern Strategien® für Schulen) hatten den gleichen Erfolg und erschlossen Bildung für diejenigen, die einfach nicht auf die gängigen Lehrmethoden ansprechen. Davis' zweites Buch, The Gift of Learning, (ADHS und Dyskalkulie als Talentsignal) wurde 2003 veröffentlicht.

Durch Mundpropaganda hat sich seine Arbeit rund um den Globus verbreitet. Sein Buch wurde inzwischen in mehr als 20 Sprachen übersetzt, was das Davis®-Legasthenie-Programm zum weltweit am meisten verwendeten privaten Programm zur Bewältigung der Symptome von Legasthenie und verwandten Lernproblemen macht.

Die meisten der über 500 lizenzierten Davis-Lerntherapeuten haben die Ausbildung begonnen, weil sie die transformierenden Ergebnisse des Programms bei einem Schüler oder einem geliebten Menschen erlebt haben. Die Davis Dyslexia Association International könnte man eine „Graswurzelorganisation“ nennen, die die Wirksamkeit des Programms empirisch seit über 25 Jahren nachweist und sich mit sehr wenig traditioneller Werbung weiterentwickelt und wächst.

Ron Davis' inspirierende und befähigende (oder empowernde) Lebensgeschichte und seine Entdeckungen haben das Leben unzähliger Menschen beeinflusst, die nicht mehr glauben müssen, dass sie dumm, faul oder behindert sind. Vielmehr sind sie davon nun befreit und in der Lage, ihre Fähigkeiten in die Welt zu bringen! Um mehr zu lesen, besuchen Sie bitte www.legasthenie-adhs-dyskalkulie.com, und/oder finden Sie einen Davis-Lerntherapeuten in Ihrer Nähe unter www.legasthenie-adhs-dyskalkulie.com/berater.

Mit herzlichen Glückwünschen und Dankbarkeit für 40 Jahre Arbeit an einem wichtigen Paradigmenwechsel, das Beschreiten neuer Wege und das Freisetzen der brillanten Köpfe von begabten Legasthenikern auf der ganzen Welt danken wir Ihnen, Ronald Dell Davis, für Ihren Beitrag und Ihr Lebenswerk.